许多顾客对教室照明灯具存在一个认知弊端，认为照明设计仅是测算各地区的照度。确实，照度做为照明系统最关键的指标值之一，《中小学校教室采光和照明卫生标准》也对于做出明文规定：教室桌面的保持均值照度值不可小于300lx，照度精密度不可小于0.7;教室黑板需设部分照明灯具，保持均值照度不可小于500lx，照度精密度不可小于0.8。历年对中小学照明灯具改造经验看来，绝大多数教室照明灯具都存在教室内课桌椅和黑板的均值照度低、照度不合格等问题。

　　照度虽然关键，但并非灯光效果的全部。教室照明灯具也有下列五个维度：眩光指数值、显色性、光频闪指数值、色温、蓝光危害。

　　假如教室照明灯具太过追求高照度，就会造成书籍与课桌面上产生较强的反射面眩光，导致学员视觉疲惫。而院校朝南的教室，太阳光在靠窗户的桌面上照度可做到千余勒克斯(Lx)以上，在这类高照度下，学员没法认清教师在黑板上的板书设计。对于这个问题，提议改造为智慧教室，根据控制器方式，保持照明灯具和窗帘布自动调整。

　　而所述提及的显色性、光频闪指数值、色温、蓝光危害，关键在于照明灯具的挑选。

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