教育照明的主要条件：

1. 学生 —— 保证视觉目标水平和垂直照度要求，降低视觉疲劳，注意力集中，学习效率高，满足学生之间面对面的交流要求。

2. 教师 —— 讲课轻松，引导学生把注意力集中到教学和演示区域，照明控制适应不同的演示和教学情景，教学效果好。

3. 学校管理 —— 环境变好，设备利用率高，并防止事故灾害发生。

4. 照度适当 —— 教室课桌面上维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8。

5. 减少眩光 —— 由于视野中的亮度分布或亮度范围的不适宜， 或存在极端的对比， 以致引起不舒适感觉或降低细部或目标的能力的视觉现象， 称眩光。明暗对比太大，有眩光时，就会使人感到不舒适，有时看不见东西，并引起视觉疲劳。

普通教室为减少眩光区和光幕反射区， 教育照明灯具宜纵向布置， 即把灯具的长轴平行于学生的主视线，并与黑板垂直，使学生看到的教育照明灯具发光面积减小。

6. 灯具选择 —— 教育照明灯的选择可谓重中之重，现阶段国内外众多院校纷纷与启辰教育照明合作，盛名之下无虚士，相信在教育照明领域启辰一定有其独到之处。

下面请大家看个视频，教室照明环境的好与不好，区别有多大？

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