当前我国学生视力低下的状况十分严重。2010年国民体质健康调研结果显示，我国学生视力不良检出率：小学生高达40.89%，初中生为67.33%，高中生为79.20%，大学生为84.72%，分别比2005年上升9.22、9.26、3.18、2.04个百分点。专家们普遍认为：造成学生视力低下的原因很多，例如：先天因素；坐姿不正确；学习负担过重；看电视或操作电脑的时间过长等等，但最根本原因是学校的视环境不好所造成的。当室内光线太暗时，为了辨认黑板上的字和书本上的字，孩子就需要睁大眼睛使劲看，因而付出太多的调节力。如果眼睛调焦肌肉长期处于紧张状态，那么眼轴就会被拉长，眼睛肌肉就会发生疲劳，此时近视就会出现了。如果室内照明度长时间处于不够的情况，那么孩子的视力就会越来越差。

学校教室照明环境存在的主要问题是什么？根据我们的研究，主要有以下几方面的问题：

黑板及课桌照度低于国家标准所规定的照度值，学生长期处于低照度环境下学习；

没有设专用黑板灯，或黑板灯装设不规范，如用普通的简式荧光灯当做黑板灯，不仅黑板照度低，视见度低，学生在观看黑板时，还可看到灯管的直接眩光，极易引起视觉疲劳；

采用质低、价低、能耗高、技术停留在上世纪6、70年代水平的简式荧光灯具；

使用电感镇流器，存在严重的频闪效应；

采用软吊，吊扇又安装在灯具的上方，吊扇与灯光同时开动时，存在严重的灯摆、灯光晃动的现象；

总之，一个照度低、有眩光、有频闪、有灯光晃动、光色不好的视环境，怎能不引起视疲劳，怎能不危害视力健康呢！

2004年，建设部颁布了新的《建筑照明设计标准》（ GB50034-2004)新标准对教室照明作出了以下有关规定：

课桌照度300lx；黑板照度500lx；

照度均匀度（最小照度/平均照度）0.7；

统一眩光值UGR不得高于19；

直接型灯具的遮光角不应小于15°（光源平均亮度为20-50kcd/m⊃2;时）

功率密度值：现行值11W/ｍ⊃2;，目标值9W/ｍ⊃2;；

宜采用细管径直管形荧光灯；

目前部分中小学仍旧沿用着旧标准，过去的标准是1987年卫生部制定的，课桌照度150lx；黑板照度300lx，除了官方和业内人士，社会公众对教室照度的新标准变化知之甚少，作为家长请关注学校教室灯光照度问题，督促学校共同为学生营造健康的光环境。

黑板及课桌照度低于国家标准所规定的照度值，学生长期处于低照度环境下学习；

没有设专用黑板灯，或黑板灯装设不规范，如用普通的简式荧光灯当做黑板灯，不仅黑板照度低，视见度低，学生在观看黑板时，还可看到灯管的直接眩光，极易引起视觉疲劳；

采用质低、价低、能耗高、技术停留在上世纪6、70年代水平的简式荧光灯具；

使用电感镇流器，存在严重的频闪效应；

采用软吊，吊扇又安装在灯具的上方，吊扇与灯光同时开动时，存在严重的灯摆、灯光晃动的现象；

总之，一个照度低、有眩光、有频闪、有灯光晃动、光色不好的视环境，怎能不引起视疲劳，怎能不危害视力健康呢！

2004年，建设部颁布了新的《建筑照明设计标准》（ GB50034-2004)新标准对教室照明作出了以下有关规定：

课桌照度300lx；黑板照度500lx；

照度均匀度（最小照度/平均照度）0.7；

统一眩光值UGR不得高于19；

直接型灯具的遮光角不应小于15°（光源平均亮度为20-50kcd/m⊃2;时）

功率密度值：现行值11W/ｍ⊃2;，目标值9W/ｍ⊃2;；

宜采用细管径直管形荧光灯；

目前部分中小学仍旧沿用着旧标准，过去的标准是1987年卫生部制定的，课桌照度150lx；黑板照度300lx，除了官方和业内人士，社会公众对教室照度的新标准变化知之甚少，作为家长请关注学校教室灯光照度问题，督促学校共同为学生营造健康的光环境。

下面请大家看个视频，教室照明环境的好与不好，区别有多大？

△华辉直发光led护眼教室灯

△亚傅体育登录侧发光led护眼教室灯

△华辉led护眼黑板灯

附：亚傅体育登录led教室灯和led黑板灯CCC证书↓

附：教育装备行业协会会员证书↓

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