2014年宁波市7岁至19岁学生体质监测结果显示，学生近视发生率为90.5%，且近两年以每年1.5个百分点的速度增加。如何给孩子营造一个优良的照明环境成为各级政府部门和家长最为关心的问题之一。那么，哪种光源最适合教室照明？目前教室照明现状如何？到底LED灯能不能进教室？

　　围绕这些问题，国家教育部教育装备研究与发展中心相关人员和照明学界有关专家学者上周五来到宁波调研，拉开了全国中小学生健康教室照明标准制定工作的序幕。

　　　教室照明有学问

　　“教室照明环境是影响学生视力的一个重要因素。”沈英琪是教育部教育装备研究与发展中心学校后勤装备处处长，作为这次调研的特邀专家，他提出教室的亮度不足、照明设备老化、照明设施使用不当是导致学生近视的诱因之一。

　　去年，沈英琪曾带队到湖南省调研，发现湖南初中以上学生住校率高达八成，每天在教室里的时间长达十几个小时，但多数学校教室的照明条件不理想。“这些学校普遍存在照明方面的误区，认为灯越亮越好，照度越高越好。”